【天天播资讯】大班语言大象和蚊子教案_大班语言小猪和十二只蚊子教案

2023-06-21 17:52:24 来源:互联网


(资料图片)

活动目标: 初步感知理解故事的大致情节。屋里蚊子多,怎么办?对比小猪和小猴的不同做法,理解“虽然小猪会算,但在蚊子面前,还是小猴让人佩服。”借助实物操作,尝试将十二平均分成两份、三份、四份;将十平均分成五份……尝试记忆情节发展线索。乐意向小猴学习,懂得遇到麻烦,不仅要动脑筋更需要以实际行动帮助自己和同伴。借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。 2 活动准备: 教学挂图:一幅背景图;可以操作的活动图片小猪、小羊、小兔、小猴各一及十二只蚊子;头饰一套。幼儿人手一套学具:十二个雪花片…… 3 活动过程: 一、激趣导入。“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,我们是一群小蚊子,飞到东,飞到西,到处去吸血。”教师以蚊子的口吻边唱边出示十二只蚊子。刚才是谁在唱歌呀?你们喜欢蚊子吗?为什么?这群讨厌的蚊子飞到哪儿去了?数一数有几只蚊子。二、理解故事,师边讲述故事边操作活动图片边插问,引导幼儿操作花片理解。教师讲述故事“小猪正在屋里看电视,……一群围住小羊,一群对付小猪。”插问:请你猜一猜,会有几只蚊子围住小羊,几只蚊子对付小猪?引导幼儿用花片尝试分一分,帮助幼儿理解平均分。教师讲述故事“小猪说:‘现在只有六只蚊子咬我了,另外六只咬你去了,……小羊问:‘为什么?’”小朋友们,你知道为什么吗?引导幼儿用花片尝试分一分。教师继续讲述故事至第四小节。插问:再叫个伙伴来,蚊子会分成几群?每群几只?幼儿动手操作花片。教师继续讲述故事至第六小节。再来个伙伴就变成——五个伙伴,那十二只蚊子,五个伙伴分,能分吗?用手中的花片分分看。教师讲述故事第七小节。

十只蚊子五个伙伴分,能分吗?那每个伙伴几只呢?用花片分一分。

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